La intención de los alumnos de este grupo al realizar este trabajo fue
descubrir el porqué de la situación actual de la educación en España, ya que
todos los sondeos, así como los informes PISA de los últimos años, nos sitúan
en los últimos puestos en cuanto a nivel de adquisición de competencias.
Los compañeros comenzaron explicando qué es este informe PISA, cada cuánto
se realiza y qué evalúa. Es una prueba que se realiza cada tres años, y que
examina una serie de factores relacionados con la adquisición de competencias y
la resolución de problemas. Año tras año hemos visto que España queda en los
últimos puestos de estos rankings. El siguiente paso fue describir la situación
actual en España, apareciendo actualmente, debido a la situación económica,
ciertos recortes que pueden afectar a la calidad de la enseñanza. Cuando se detuvieron
a analizar la inversión realizada por alumno, se puede descubrir que España se
encuentra en la media, con un porcentaje respecto al PIB per cápita por encima
de países que han recogido mejores resultados que el nuestro, como Finlandia, Países
Bajos o Australia. Vistos estos resultados, de manera muy gráfica se lanzaron
algunos interrogantes sin respuesta, como: ¿es la inversión por alumno un
indicador de calidad?, ¿bajará la calidad de la enseñanza con los recortes?, ¿es
adecuado el salario de un profesor?
En la reflexión realizada al terminar su exposición, los alumnos del grupo se mostraron ciertamente fríos a la hora de debatir el tema, evitando la discusión, y defendiendo sus fuentes a pesar de las objeciones que pudo proponer el director de la actividad (Julio). En mi opinión este fue el único punto menos positivo, ya que el tema tratado es de una actualidad latente y muy interesante en cuanto a que se trata de la realidad que vivimos en el día a día de la educación en España, realidad de la que esperamos participar a la finalización de nuestros estudios.
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