Sociograma

El sociograma es una herramienta utilizada con el objetivo de conocer mejor a un grupo, principalmente cuáles son los principales grupos y subgrupos, y dentro de ellos quiénes son los líderes o cabecillas de cada uno. Mediante la respuesta a una simple pregunta como ¿Con quién te tomarías un café?, teniendo que valorar a tres personas, valorándolos entre el 1 y el 3, se puede observar quiénes son los líderes del grupo, así como la estructura del mismo, pudiendo obtener diferentes estructuras, con líderes muy localizados, o bien circulares, en las que no aparecen líderes muy concretos.

Según Casanova (1991), los objetivos de la Sociometría pueden concretarse en:

• Conocer el nivel de aceptación que un alumno/a posee en su grupo.

• Obtener el grado de cohesión entre los elementos del grupo-clase, es decir, si están bien integrados, o si por el contrario, se organizan en grupos aislados unos de otros.

• Localizar a los/as alumnos/as especialmente rechazados/as.

• Localizar los /as líderes, que nos puedan servir como aglutinantes del resto de los componentes, así como analizar su repercusión en el grupo.

• Localizar personas aisladas que no registren elecciones de ningún tipo. Se observará su mayor o menor grado de integración relacionándolos con las elecciones o rechazos que ellos manifiestan.

• Comprobar las consecuencias que la incorporación de nuevas personas tiene en ese grupo.

• Determinar las influencias que tienen algunos factores como el sexo, la edad, la etnia..., en las elecciones o rechazos.

• Aplicar los datos obtenidos a una adecuada metodología de trabajo en el aula.

Además de éstas posibilidades, por otro lado en la asignatura, hemos estudiado que nos permite:

• Observar las variaciones más significativas dentro de la dinámica del grupo.

• Conocer datos sobre la estructura informal del grupo.

• Sacar conclusiones para mejorar las relaciones entre los miembros, y tomar medidas para el ajuste social de los/as no integrados/as.

• Mostrar situaciones individuales no esperadas, que el profesor/a, puede mejorar.

• Hacer un estudio del líder o estrella, integrado o normal, marginado, aislado o rechazado. Se pueden estudiar las cualidades que atraen o rechazan.

En nuestro caso, el de un grupo nuevo, sería adecuado poder realizar un sociograma cada determinado periodo de tiempo, para así poder ver la evolución que ha tenido el grupo, desde el comienzo hasta que se establecen lazos de amistad y compañerismo.

Los resultados obtenidos en nuestro sociograma se pueden observar algunos núcleos fuertes, que son los líderes de la clase, seguidos por su grupo de amig@s, así como elementos vinculatorios entre grupos, e incluso elementos marginales, con pocos enlaces, debido seguramente a que son pocos los nuevos llegados al grupo

Fuentes:
http://www.ellapicero.net/node/4066